Autismo ad alto funzionamento

L'autismo ad alto funzionamento non compare nelle classificazioni mediche, tuttavia il termine può essere trovato abbastanza spesso in varie fonti. È definito come le persone con disturbi dello spettro autistico che sperimentano una gamma inferiore di difficoltà nella vita di tutti i giorni rispetto ai pazienti con le forme più gravi di disturbo dello spettro autistico. come riconoscere l'autismo ad alto funzionamento e anche verificare se la diagnosi di questo tipo di disturbo dello spettro autistico porta a differenze nella terapia del paziente.

Sommario

1. Autismo ad alto funzionamento: cause
2. Autismo ad alto funzionamento: sintomi
3. Terapia dell'autismo altamente funzionale

L'autismo ad alto funzionamento non esiste davvero in nessuna classificazione medica - è essenzialmente un termine colloquiale usato per descrivere il grado di funzionamento delle persone con disturbo dello spettro autistico.

Le classificazioni per l'autismo cambiano costantemente e continuano a cambiare dinamicamente. Proprio come una delle classificazioni delle malattie - ICD-10 - distingue diversi tipi di autismo, il DSM-V americano combina vari problemi appartenenti a questo gruppo e insieme li fa riferimento come disturbi dello spettro autistico (puoi anche imbatterti nel termine disturbo dello spettro autistico).

L'autismo iniziò a essere discusso più ampiamente dal 1943: fu allora che apparvero le opere di Leo Kanner, che descriveva i bambini con autismo della prima infanzia.

Con gli anni successivi e le ricerche svolte e le osservazioni che ne derivano, sono apparsi sempre più termini legati all'autismo.

Uno dei più interessanti è stato quello fondato nel 1981. I suoi autori erano Marian DeMyer, Joseph Hingtgen e Roger Jackson, e il termine era autismo ad alto funzionamento (abbreviato come HFA, derivato dal nome inglese di autismo ad alto funzionamento).

C'è molta controversia sull'HFA: alcuni ricercatori sostengono che il problema sia simile alla sindrome di Asperger e che sia possibile trattare questi due termini come sinonimi. E

Tuttavia, altri specialisti continuano a ritenere che l'autismo ad alta funzionalità e la sindrome di Asperger siano problemi di gran lunga separati.

Entrambi hanno gli argomenti giusti per sostenere le loro convinzioni. Chi ha ragione allora - non è noto.

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Autismo ad alto funzionamento: cause

È assolutamente impossibile rispondere alla domanda perché un bambino con disturbo dello spettro autistico ha un alto livello di funzionamento e l'altro - in teoria con disturbi della stessa categoria diagnostica - mostra un funzionamento significativamente peggiore.

Ciò che influenza il comportamento quotidiano di un paziente con spettro autistico è ora tanto poco chiaro quanto ciò che causa l'autismo in generale.

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Autismo ad alto funzionamento: sintomi

In generale, non esiste una raccolta unica e specifica di caratteristiche che caratterizzano le persone con autismo ad alto funzionamento e che consentono di definire i disturbi di un paziente in questo modo.

Le deviazioni riscontrate nei disturbi dello spettro autistico in diversi pazienti possono essere completamente diverse: in alcuni pazienti il ​​problema maggiore sono i disturbi del linguaggio, mentre in altri dominano le difficoltà nell'interazione sociale.

Tuttavia, l'autismo ad alto funzionamento ha alcune caratteristiche. Uno dei più notevoli è il QI delle persone con HFA, tipicamente uguale a quello delle persone medie non autistiche.

A volte anche il QI dei pazienti con autismo ad alto funzionamento è superiore alla media.

Un'altra caratteristica delle persone con autismo ad alto funzionamento è che la gamma dei sintomi dell'autismo è molto più piccola rispetto ai pazienti con bassi livelli di funzionamento.

Ad esempio, il funzionamento sociale può essere fornito qui come esempio. I pazienti con HFA possono - anche molto bene - funzionare nel loro ambiente familiare. Spesso cercano anche di interagire con i loro coetanei.

Certo, può essere difficile per loro adattare il loro comportamento al comportamento di bambini senza disturbi autistici, sebbene nel caso dell'autismo altamente funzionale, le difficoltà nelle relazioni sociali siano molto meno gravi che nel corso di tipi molto più gravi di autismo.

In generale, il termine "altamente funzionale" viene utilizzato per una ragione quando si definisce il problema discusso. Ebbene, sì - nel caso dell'HFA, il paziente può manifestare molti disturbi, incl. comportamenti stereotipati, la necessità di mantenere la routine nella vita di tutti i giorni o di esprimersi in un modo specifico.

Tuttavia, il livello di funzionamento di una persona del genere può generalmente essere considerato almeno relativamente buono.

Nell'infanzia e nell'adolescenza, le persone con autismo ad alto funzionamento sono in grado di ottenere risultati buoni o addirittura molto buoni a scuola.

Più tardi, in età adulta, sono in grado di vivere in modo indipendente, lavorare e talvolta persino creare una famiglia.

È vero che una persona con un HFA può avere difficoltà a trovare un lavoro che richieda una collaborazione costante con altri membri del team, ma in determinate posizioni - ad esempio come manager o lavorando in un modo in cui la maggior parte dei compiti viene eseguita individualmente - possono già ottenere risultati eccezionalmente soddisfacenti Risultati.

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Terapia dell'autismo altamente funzionale

Infatti, la terapia dell'autismo altamente funzionale non differisce da quella che viene implementata nei pazienti con forme più gravi di disturbi dello spettro autistico.

La differenza principale qui è che le interazioni terapeutiche possono concentrarsi sulla risoluzione di un numero minore di problemi: quando il paziente mostra principalmente un comportamento atipico e il suo funzionamento sociale può essere descritto come buono, la terapia dovrebbe concentrarsi sull'insegnargli a controllare vari comportamenti.

In breve, può essere riassunto in questo modo: nell'autismo altamente funzionante, sembra necessario concentrarsi su deviazioni specifiche esistenti nel paziente, e non sulla conduzione di una terapia completa.

Fonti:

1. Psichiatria dei bambini e degli adolescenti, a cura di I. Namysłowska, pubbl. PZWL, Varsavia 2012
2. Materiale di Autism Speaks, accesso in linea: https://www.autismspeaks.org
3. Rynkiewicz A., Łucka I., Fryze M., Ragazze ad alto funzionamento con autismo e sindrome di Asperger - cause di diagnosi rara, casi clinici, Psychiatria 2012, vol. 9, n. 2, 43-52
4. Szafrańska A., Una studentessa con autismo ad alto funzionamento a scuola - caso di studio, accesso online: kn.pfron.org.pl/download/5/815/08 AnidaSzafranska.pdf

Circa l'autore

Arco. Tomasz Nęcki Laureato alla facoltà di medicina dell'Università di medicina di Poznań. Un ammiratore del mare polacco (preferibilmente passeggiando lungo le sue rive con le cuffie nelle orecchie), gatti e libri. Lavorando con i pazienti, si concentra sull'ascoltarli sempre e dedicare tutto il tempo di cui hanno bisogno.