Associamo la dislessia all'infanzia e spesso dimentichiamo che colpisce anche gli adulti, che a volte possono complicare seriamente la loro vita. Scopri come facilitare il normale funzionamento del dislessico e incoraggiarlo a sviluppare abilità in quei campi in cui si sente più a suo agio.
La dislessia non è una malattia, ma un disturbo specifico dell'apprendimento correlato allo sviluppo di funzioni che sono coinvolte nella lettura e nella scrittura. Se riconosciuta abbastanza presto e viene avviata una terapia appropriata, i loro effetti possono essere ridotti al minimo. La dislessia può essere causata da alterazioni del sistema nervoso centrale causate da uno sviluppo prenatale anormale e dall'influenza di fattori dannosi durante e dopo la nascita (ad es. Ipossia cerebrale). La causa immediata delle difficoltà dislessiche è lo sviluppo psicomotorio irregolare del bambino. Alcune funzioni si sviluppano correttamente, o addirittura al di sopra della media, altre sono più lente, a volte con un lungo ritardo.
I primi sintomi di dislessia, cioè le lettere non si adattano alle parole
I primi sintomi della dislessia possono essere evidenti già nell'infanzia. Il bambino ha problemi a camminare. Muove i primi passi molto tardi perché non è in grado di mantenere l'equilibrio come i suoi coetanei. I movimenti che fa non sono fluidi, sembrano goffi. Costruisce le sue prime frasi con difficoltà. Tuttavia, i sintomi che indicano questa disfunzione sono i più facili da notare in età scolare. È un ritmo di lettura lento, a volte ortografico, l'inserimento di lettere in parole, difficoltà nel leggere una parola più lunga, cioè con una sintesi, l'incapacità di distinguere tutti i suoni in una parola, spiega Róża Sobocińska, terapista per difficoltà di lettura e scrittura. - C'è anche difficoltà nel padroneggiare l'ortografia, risultante dalla confusione di lettere che suonano foneticamente simili, ad esempio b-p, d-t, w-f, z-s-c.
Il termine "dislessia" deriva dal greco dal morfema "dis" che significa mancare qualcosa, difficoltà, incapacità, e dal sostantivo "lexicos" inteso come vocabolario.
Un dislessico ha enormi problemi quando scrive a orecchio, sbaglia ripetutamente riscrivendo lo stesso testo. Ci sono anche problemi con le capacità motorie, ad esempio con tutti i giochi di squadra, padronanza di guidare una bicicletta a due ruote, prendere e lanciare una palla. Spesso ci sono difficoltà a ricordare. Un bambino del genere impiega molto più tempo per imparare la poesia, i nomi dei mesi o la tavola pitagorica. A volte, ha i messaggi giusti ma non è in grado di consegnarli. Tirato fuori per rispondere, non riesce a ricordare il materiale che ha imparato.
In generale, la dislessia è associata al disturbo da deficit di attenzione, che rende difficile risolvere compiti di matematica, fisica e chimica. Quando parla, spesso stravolge parole complesse e usa frasi grammaticalmente errate. I libri "spessi" evocano un'avversione schiacciante. Succede che un bambino che non ha problemi di vista o udito "guarda e non vede", "ascolta e non sente".
Fallo necessariamenteUn test della dislessia ti aiuterà a fare una diagnosi
Alcuni di questi sintomi possono essere o non essere dislessia. Nel fare una diagnosi, un test (presso un centro di consulenza pedagogica e psicologica) ti aiuterà a rispondere a diverse dozzine di domande come: "Hai difficoltà a ricordare il significato di ciò che hai letto?", "Fai errori di ortografia", "Distorci parole lunghe? "," La tua calligrafia è difficile da leggere? " Se questa condizione non viene notata in tempo, i dislessici adulti possono avere problemi con la pianificazione del lavoro, il programma giornaliero, le riunioni e i viaggi. Ci sono problemi con l'ottenimento della patente di guida, con l'apprendimento delle lingue straniere, con il ricordo del testo letto, l'incapacità di usare le proprie conoscenze in situazioni di stress, problemi nel distinguere il lato sinistro da quello destro, mancanza di orientamento sul campo, errori di ortografia, confusione di date e orari, difficoltà nel formulazione di lettere ufficiali o problemi con l'uso di istruzioni per l'uso, ad esempio elettrodomestici. Queste persone evitano di parlare in pubblico perché temono il problema di costruire un'affermazione coerente.
Come aiutare un dislessico a ritrovarsi nell'ambiente?
Nel periodo scolastico, quando si può ottenere molto con la terapia sistematica, gli studenti spesso rimangono soli con i loro problemi e non riescono sempre a trovare sostegno a casa. Con tali bagagli viaggiano nella vita adulta e spesso ciò che non è un problema per le persone che non hanno difficoltà di coordinazione visivo-uditiva-motoria, è per loro un ostacolo insormontabile. - La dislessia fa sì che un bambino scoraggiato dagli errori di apprendimento smetta di credere nelle proprie forze, la sua autostima è bassa, c'è spesso una sensazione di rifiuto a causa dell'alterità, una sorta di impotenza - dice Róża Sobocińska. È molto difficile camminare con sicurezza nella vita per coloro che a scuola sono stati etichettati come pigri o inadatti solo perché hanno commesso errori di ortografia o hanno avuto problemi con altri sintomi di dislessia. Un adolescente insicuro e confuso può diventare un adulto frustrato e ansioso.
Va anche mostrato l'altro lato della medaglia: i dislessici adulti che superano sistematicamente le loro disfunzioni visivo-uditivo-motorie durante l'infanzia, sono spesso persistenti nel perseguire i loro obiettivi e sono molto ambiziosi. - Il mondo moderno, pieno di tutti i tipi di codici, PIN, numeri, può essere una grande sfida per una persona dislessica, afferma Róża Sobocińska. - La confusione dei numeri in una sequenza rende difficile, ad esempio, muoversi in città, perché 34 e 43 possono rivelarsi lo stesso numero per queste persone e autobus o tram contrassegnati con questi numeri vanno "maliziosamente" in direzioni opposte. Sembrerebbe che la mappa renda più facile per una persona raggiungere l'obiettivo, ma non per chi presenta disturbi dislessici. Per lui leggere una mappa è magia nera, poiché è difficile distinguere la destra da sinistra.
Aiuto professionale per i dislessici
Nel 1896, un caso di dislessia in un ragazzo di 14 anni fu descritto per la prima volta in Gran Bretagna. Era intelligente e non aveva difficoltà in matematica, ma non poteva imparare a leggere. L'oftalmologo W. Pringle Morgan non ha riscontrato in lui il sospetto difetto della vista e ha considerato le difficoltà di lettura un sintomo di disturbi specifici, che ha chiamato "cecità verbale congenita". In Polonia, le prime pubblicazioni sulla dislessia apparvero negli anni '30.
Nel 1990 è stata fondata la Polish Dyslexia Society. Riunisce genitori di bambini dislessici, persone con questo disturbo e specialisti. Oggi ci sono 37 filiali di PTD. Vale la pena sapere che oltre alla dislessia, distinguiamo anche la disortografia, che è associata a errori di ortografia e grammaticali nonostante si conoscano le regole dell'ortografia, disgrafia, cioè un disturbo delle capacità motorie caratterizzato da scrittura non calligrafica, discalculia - problemi in matematica, specialmente nel conteggio (causati da scarsa orientamento nello spazio-tempo). La più rara è la disfonia, che si manifesta con un linguaggio molto confuso e tranquillo e difficoltà nell'udire correttamente i suoni.
Róża Sobocińska sottolinea che ogni dislessico è diverso, alle prese con vari sintomi di questo disturbo. Ammette che la consapevolezza della società su questo argomento è in crescita, ma ancora troppo bassa. In classi con 30 studenti, è difficile per tutti dedicare loro abbastanza tempo, non tutti gli insegnanti hanno una conoscenza sufficiente della dislessia. I bambini che iniziano la loro istruzione dall'inizio hanno un inizio difficile: il nuovo manuale è troppo piccolo. Il nostro esperto si rammarica molto di questo.
Geniale nonostante la dislessia
Sempre più specialisti parlano del "dono della dislessia" che promette risultati eccezionali e sviluppo della personalità. La mente dislessica funziona allo stesso modo delle menti di molte persone brillanti. Hans Christian Andersen, Alexander Graham Bell, Winston Churchill, Leonardo da Vinci, Walt Disney, Thomas Edison, Albert Einstein, Henry Ford, Cher, Danny Glover, Whoopi Goldberg, Nelson Rockefeller, Quentin Tarantino, Jacek Kuroń sono solo alcuni dei dislessici eccezionali.
Le organizzazioni globali che promuovono la dislessia di talento, come la Davis Dyslexia Association International e l'Arts Dyslexia Trust, lavorano sul principio che convincere la persona dislessica del potenziale di successo e di essere proattivi è importante, se non più importante, di qualsiasi intervento terapeutico. I dislessici devono concentrarsi di più e trovare sperimentalmente il proprio modo di fare le cose. Di conseguenza, diventano spesso più creativi e intraprendenti, sebbene a livello di istruzione di base non possano vantare successi.
Tre tipi di dislessia
- Il tipo visivo - si verificano principalmente percezione visiva e disturbi della memoria visiva.
- Tipo uditivo: si basa sulla percezione uditiva compromessa e sulla memoria uditiva, spesso associata a disturbi del linguaggio.
- Dislessia integrativa - la coordinazione è disturbata, cioè ci sono disturbi dell'integrazione percettivo-motoria;
Avvertimento! Il termine "disturbo della percezione, ad es. Visivo o uditivo" non significa un danno visivo o uditivo. Spesso il termine "dislessia" è accompagnato dal termine "evolutivo". Significa che le difficoltà descritte si verificano dall'inizio dell'istruzione prescolare e scolastica, in contrasto con la dislessia acquisita (perdita di capacità di lettura e scrittura già padroneggiate, di solito da parte degli adulti dopo un danno cerebrale). Il numero di persone con dislessia è in aumento a causa dell'aumento del numero di bambini provenienti da gravidanze a rischio e nascite difficili. Il motivo è anche l'influenza di fattori culturali sfavorevoli (es. I bambini disegnano meno, non sviluppano capacità motorie mentre giocano in cortile) e la mancanza di contatto con un libro, che sempre più spesso viene sostituito da un computer.
Esercizi selezionati per aiutarti ad affrontare la dislessia
- dettati giornalieri di 2 o 3 frasi,
- combinando i suoni in sillabe e parole,
- imparare poesie, canzoni a memoria,
- cercando la stessa lettera tra le altre,
- ricostruzione della memoria di modelli visti in precedenza,
- smistamento di lettere di forma simile,
- contrassegnare lettere confuse nel testo,
- Riscrivere e pronunciare ad alta voce le sillabe che vengono scritte
- estrarre le sillabe in parole.
Articolo consigliato:
Sindrome di Asperger: cause, sintomi, rivista mensile di terapia "Zdrowie"
