Da tempo sento segnali dall'asilo che mio figlio è cattivo. Non può o non vuole giocare con i bambini e li picchia. Spiega che lo stanno disturbando e le nostre spiegazioni che tale comportamento è sbagliato. È arrivata al punto in cui interferisce con la condotta dell'insegnante ed è punita per sempre da questa signora, l'ultima punizione era in piedi nel corridoio. Non voglio andare ad attività extracurriculari (danza), anche se le piacciono. Mentre queste attività si svolgono, i bambini rimanenti hanno tempo libero e possono giocare, quindi non vogliono andare da loro. Penso che qualcosa non va all'asilo. Mio figlio ha 4 anni e frequenta questo asilo al secondo anno, ma questi problemi sono iniziati solo di recente. Dalle mie osservazioni sul suo comportamento a casa o fuori, sembra che sia completamente diverso rispetto all'asilo. Può giocare con i bambini, condividere i suoi giocattoli. Si innervosisce rapidamente quando qualcosa non funziona, è nervoso, ma può anche tenersi occupato, ad esempio con la pittura o l'organizzazione di puzzle. Sono preoccupato che l'insegnante abbia un gruppo di bambini preferiti e mio figlio sia il cattivo.
Żaneto! La descrizione mostra che la tua maestra d'asilo non può far fronte ai bambini che non vogliono ascoltarla. Usa il metodo di punizione più semplice, ma meno educativo. Un saggio educatore guarda individualmente il bambino. Vedendo reazioni indesiderabili, cerca di determinarne la causa. Dovrebbe conoscere l'allievo abbastanza da sapere "come avvicinarlo efficacemente". Ci sono molti modi e la punizione per provocare ribellione è la scelta peggiore. È difficile dire perché la maestra d'asilo lavora così. Forse ha troppi bambini nel gruppo ed è persa, forse è ignorante, o forse è completamente disinteressata al suo viso. In questa professione, un bambino "difficile" richiede maggiore attenzione e influenza costruttiva. Per aiutare la carica, devi notare la sua ribellione e pensarci. Perché tuo figlio ha improvvisamente disturbato la pace e l'ordine all'asilo? Le ragioni possono essere molte: sia eventi (a volte percepiti da noi come minori) sia bisogni insoddisfatti del bambino. Le avversità, il rifiuto di partecipare, il comportamento non convenzionale, ecc. Sono modi comuni per attirare l'attenzione su se stessi nei bambini. Il bambino ha già notato che li noti allora. Segna il proprio "io" e cessa di essere una "massa" anonima, diventa l'eroe del giorno. Non so se tuo figlio ha questo schema di reazione. Lo sto dando come esempio di una possibile situazione perché è una delle più frequenti. Il compito dell'educatore è reindirizzare questo "eroismo" su un altro piano. Ecco perché deve proporre un'attività interessante, notare e sorvegliare cosa e come fa il bambino, lodare e dare l'esempio agli altri. Il bambino in età prescolare più indisciplinato è lodevole ogni giorno.Qualcuno ha legato le scarpe in modo efficiente, qualcuno ha disegnato un bel disegno, qualcuno ha preso in prestito un giocattolo, qualcuno ha aiutato te o un amico, si è ricordato di lavarsi le mani, ecc. mano e lode (ricompensa). Rispondi alle buffonate con un monito breve e deciso. Contrariamente alle apparenze, il bambino medio di quattro anni sa che è vietato picchiare, strappare giocattoli e usare parolacce. Ricordaglielo e basta. Se la tua maestra d'asilo non può farlo e sei convinto che divide i bambini in migliori e peggiori, cambia l'asilo. Questa non è una buona soluzione a causa degli amici con cui mio figlio si è già stretto (a meno che non gli piaccia nessuno). C'è anche il rischio che non migliori in un altro asilo. Avresti bisogno di ottenere maggiori informazioni dai genitori che utilizzano la struttura in anticipo. Puoi anche consultare uno psicologo che esaminerà tuo figlio e determinerà quali sono i bisogni più forti del bambino, derivanti dalla personalità e dalla struttura nervosa. Poi potrà anche dire qual è la linea di condotta più favorevole. Per il momento ti consiglio di mediare con una maestra d'asilo. Mostra preoccupazione per le buffonate di tuo figlio. Racconta della conversazione con il bambino ("mi danno fastidio") e di come si comporta fuori dall'asilo. Chiedi quali sono le cause del cattivo comportamento del bambino. Chiedile di tenere suo figlio più vicino a lei e di lasciarlo (se vuole) giocare da solo. Che gli avrebbe affidato compiti individuali e lo avrebbe lodato più spesso e punito meno spesso. Con una conversazione calma, una tale tattica può risolvere il problema. A proposito, tenere il bambino nel corridoio durante le lezioni è inaccettabile. Il bambino in età prescolare non può essere privato delle lezioni e rimanere incustodito. Così tanto per ora. I migliori saluti. B.
Ricorda che la risposta del nostro esperto è informativa e non sostituirà una visita dal medico.
Barbara Śreniowska-SzafranUn insegnante con molti anni di esperienza.
